Bel est une petite fille pleine de curiosité, qui se demande toujours pourquoi les choses arrivent. Accompagnée de son fidèle chaton Galileo, elle se lance dans des expériences et des découvertes passionnantes qui révèlent que la science est présente dans tous les aspects de notre vie, de nos téléphones portables à la nourriture que nous mangeons. Le scientifique et professeur de médecine Bruno Gualano guide les enfants dans cet univers. dans le livre « Bel, l’expérimentateur », publié par Moah ! Editora.
Bel n’a aucune limite dans sa quête de connaissances. Elle construit des volcans maison et mélange des produits chimiques qui changent de couleur dans des tubes à essai. Cependant, lorsque ses amis de la rue Marie Curie commencent à la soupçonner d’être une petite sorcière, Bel les invite à un incroyable voyage scientifique. Par des expériences, elle leur montre ce qu’est l’énergie, par exemple en frottant une vessie sur son chemisier en laine, puis en l’approchant de Galilée, le chaton, qui en a la chair de poule. Ces expériences enchantent les enfants de la rue, transformant la science en un « jeu d’expériences ».
Le livre rend hommage à des personnalités historiques telles que Galileo Galilei, Marie Curie et Mercedes Bustamante, et vise à promouvoir la culture scientifique chez les enfants, en les aidant à comprendre les phénomènes naturels, sociaux et technologiques d’un point de vue scientifique.
L’ouvrage Les illustrations créatives de Catarina Bessel, qui utilisent la technique du collage, rendent le récit encore plus attrayant et divertissant. En outre, le livre aborde des thèmes importants tels que la diversité culturelle,
l’éducation antiraciste et la représentation des femmes dans les sciences, avec un protagoniste noir. Natalia Pasternak, communicatrice scientifique, soutient cette publication en soulignant son rôle dans la lutte contre les stéréotypes sur les scientifiques et la démocratisation de la science.
Soutenu par la Faculté de médecine de l’USP, « Bel, l’expérimentateur » est le premier d’une série de livres destinés aux enfants jusqu’à 9 ans. Les prochains volumes aborderont des sujets tels que les vaccins, le changement climatique et les brimades liées aux stigmates corporels, la promotion d’une éducation de la petite enfance riche et diversifiée.
« Bel, l’expérimentateur » vise à encourager la culture scientifique chez les enfants. Comment le livre parvient-il à rendre la science accessible et attrayante pour les jeunes lecteurs ?
Bel présente la science aux enfants d’une manière ludique, en dévoilant sa relation avec la société et la nature. C’est la toile de fond qui permet aux enfants de découvrir que la science est présente dans tout ce qui nous entoure.
Le livre rend hommage à des figures notables de l’histoire des sciences, telles que Galileo Galilei et Marie Curie. Comment le récit utilise-t-il ces figures inspirantes ?
Présenter aux enfants des personnalités scientifiques historiques fait partie de la culture scientifique. Leurs réalisations doivent atteindre les plus petits, car elles les inspirent. Chaque volume de la collection mentionne des scientifiques de renom, sans oublier les Brésiliens. La mini-biographie des personnes honorées en fin d’ouvrage est une invitation pour les enfants à se plonger dans la vie et l’œuvre de ces scientifiques dont les contributions ont changé notre façon de voir le monde.
Le protagoniste du livre, Bel, est une jeune fille curieuse. Comment votre personnage démontre-t-il l’importance de l’exploration scientifique et de la curiosité pour les enfants ?
La curiosité est une caractéristique inhérente au scientifique. C’est elle qui nous fait réfléchir au pourquoi des choses et à la manière dont nous pouvons changer ce qui ne va pas. L’expérimentation de Bel n’est rien d’autre qu’un exercice de ce que l’on appelle l’exploration scientifique. Les essais et les erreurs font partie de ce processus, comme nous le montre Bel lorsqu’elle construit son volcan. C’est à nous, adultes, d’encourager l’expérimentation et de ne jamais étouffer la curiosité, si naturelle chez l’enfant.
Outre l’aspect scientifique, quels autres thèmes importants, tels que la diversité culturelle et l’éducation antiraciste, sont abordés dans le livre ? 5. Le protagoniste Bel est un enfant noir. Comment la représentation des femmes et des minorités dans les sciences est-elle abordée dans l’histoire ?
La science est à la portée de tous. Tel est le message véhiculé par le livre. Cependant, les femmes et les Noirs, par exemple, sont sous-représentés dans les universités. Cela fausse la production de connaissances et crée un manque de preuves scientifiques dans des domaines cruciaux tels que la santé publique, la sécurité et la culture. Regardez : la revue la plus prestigieuse du monde, Nature, a mis 150 ans pour avoir son premier rédacteur en chef. La faculté de médecine de l’USP, où je travaille, a mis 110 ans avant de laisser la place à une femme à sa tête. Bel est noire, c’est une fille et une expérimentatrice. Notre société doit considérer cela comme naturel. Et le plus curieux, c’est que je n’ai jamais entendu un enfant se demander pourquoi Bel est comme elle est ; toutes les questions sont venues d’adultes. Il me semble que c’est en quelque sorte un espoir ou une évolution (rires)…
Vous avez indiqué que « Bel, l’expérimentateur » fait partie d’une collection destinée aux enfants de moins de 9 ans. Quels sont les autres thèmes et sujets auxquels le public peut s’attendre dans les prochaines publications de cette série ?
Exactement. Bel est une collection d’alphabétisation scientifique. Dans le four, il y a Bel et le merveilleux bouclier invisible, qui expliquera aux enfants l’importance de l’une des plus grandes inventions de l’humanité : les vaccins. D’autres volumes sont également prévus sur le réchauffement climatique et le harcèlement, du point de vue de la science, dans un langage léger et divertissant pour les enfants.
En tant que professeur de médecine et scientifique influent, comment pensez-vous que la vulgarisation scientifique dès le plus jeune âge peut contribuer au développement d’individus critiques et bien informés ?
La culture scientifique n’est pas une question de tout ou rien, c’est-à-dire de savoir si une personne possède ou non une culture scientifique. La découverte de la science est un continuum et comporte des étapes qui ne peuvent être sautées. Dans l’enfance, reconnaître la présence de phénomènes scientifiques dans notre vie quotidienne est un objectif fondamental. L’enfant à qui l’on fait découvrir Ruth Rocha, Monteiro Lobato et Ziraldo n’est pas destiné à devenir écrivain. De même, je n’attends pas de Bel ou de tout autre ouvrage de culture scientifique qu’il forme des scientifiques. L’objectif est plutôt de former des citoyens pensants et critiques. Par ailleurs, c’est un droit légitime de l’enfant que d’avoir accès au bien culturel produit par l’humanité, ce qui inclut, par exemple, la littérature et la science.
Comment s’est déroulée la collaboration avec l’illustratrice Catarina Bessel, et comment l’utilisation de collages contribue-t-elle à l’expérience du lecteur ?
Catarina est une artiste brillante. Sa sensibilité et sa créativité sont inégalées et ont grandement contribué à la qualité finale de l’œuvre. Il n’y a pas un enfant (ou un adulte) qui ne soit pas enchanté par son travail. illustrations. Au final, je pense que nous formons un bon duo car, avant tout, nous partageons les mêmes idéaux que ceux véhiculés dans le livre. C’est un privilège de l’avoir dans ce projet.
Outre ce livre, vous êtes connu pour vos initiatives de communication scientifique, telles que la chaîne « Ciência inForma » et le podcast « O Cientista Não Morde ». Comment la littérature pour enfants s’inscrit-elle dans vos efforts plus larges de promotion de la science ?
J’ai également une chronique dans Folha de S. Paulo. Il s’agit d’espaces où l’on communique la science aux adultes. Parler aux enfants me manquait. J’ai une fille en âge d’aller à l’école et j’ai commencé à me rendre compte que les rares livres qui parlent de science aux enfants sont étrangers. C’est ainsi que j’ai eu l’idée d’un projet visant à apporter la science aux enfants, avec des personnages et des environnements typiquement brésiliens, capables d’amener le lecteur à s’identifier à eux. Je dis souvent en plaisantant que nous, scientifiques, sommes très doués pour communiquer ce que nous faisons aux sept autres scientifiques qui font les mêmes recherches que nous. Bien sûr, cela ne suffit pas. Nous devons sortir de l’ombre et montrer que la science que nous pratiquons en laboratoire se retrouve dans la vie quotidienne des gens. C’est pourquoi il convient de valoriser la science, dont l’investissement est payé par la société. Communiquer sur la science aujourd’hui est un acte de survie pour les scientifiques. De plus, il n’y a rien de plus gratifiant lorsque des citoyens non spécialistes reconnaissent que ce que nous faisons a une valeur sociale.
Le livre met l’accent sur l’idée que l’amour est le fil conducteur de la vie. Pouvez-vous expliquer comment cette idée s’imbrique dans le récit scientifique de l’histoire ?
Je dirais que le leitmotiv du récit est l’expérimentation de la vie et du monde. Tout au long de l’histoire, j’essaie de démystifier l’idée que la science est quelque chose de suprême, d’inaccessible, quelque chose destiné à quelques êtres éclairés par le don de la connaissance. En naturalisant la curiosité et le « jeu expérimental » de Bel, j’espère que les enfants auront un premier contact plus léger et plus agréable avec la science, ce qui leur permettra de la considérer comme une bonne alternative aux beautés et aux mésaventures du monde.
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