Margareth Tassinari nous invite à un voyage visionnaire à travers « Por um vase de hortensias », un récit captivant qui dévoile un tissu social où l’amour et les liens humains émergent triomphants dans une utopie libre de préjugés et d’inégalités. Situé dans une impasse, ce conte explore l’essence des relations humaines à travers des personnages dont la vie reflète les nuances et les complexités trouvées au-delà des limites de cette société idéalisée.
Comment est née l’inspiration pour créer l’utopie décrite dans « Par un vase d’hortensias » ? Y a-t-il eu une influence particulière qui vous a amené à imaginer cette société idéalisée ?
Les rêves sont anciens. Quant aux espaces publics et aux services offerts, pour rendre la vie des familles, et surtout des femmes, plus confortable et confortable, à l’âge de dix ans j’ai idéalisé cette ville. Je ne sais pas avec quelle inspiration, mais certainement par désir de vivre avec moins de travail et plus de loisirs. Chaque nuit, au lit, je créais une partie de cette ville/village. J’ai pensé à construire des maisons pour accueillir des familles de différentes tailles, en laissant toujours une chambre au rez-de-chaussée pour les grands-parents ou les malades. La nuit suivante, j’ai créé la laverie collective, avec de nombreuses machines et planches spéciales pour repasser les vêtements rapidement et professionnellement. Les familles ont reçu des vêtements prêts à l’emploi. Un autre soir, il était temps de penser aux cuisines et aux salles à manger. Seuls ceux qui souhaitaient cuisiner à la maison pouvaient recevoir des livres de recettes et des instructions pour une meilleure utilisation des aliments. J’ai aussi imaginé un lieu de confection et de réparation de vêtements, avec réutilisation de pièces et distribution ou vente gratuite de ceux-ci. Il y avait des bibliothèques, des salles de jeux, des parcs avec des jouets pour enfants, des espaces de loisirs, des clubs sportifs et des salles de danse. C’était enchanteur d’y penser tous les soirs, jusqu’à ce que je m’endorme. A ces idées, empruntées à Margareth, la jeune fille, j’en ai ajouté d’autres, que la vie, le travail et la maturité m’ont montrées essentielles pour une vie plus heureuse. Ainsi, j’ai agrandi l’école, renforcé les liens d’amitié, rendu les relations entre les personnes qui formaient les couples dans l’histoire romantiques et subtilement érotiques.
Les personnages de son œuvre représentent une variété de complexités sociales, même s’ils vivent dans une ville sans préjugés ni inégalités. Comment avez-vous équilibré cette dualité entre utopie et réalité lors de la construction de ces personnages ?
Quelle que soit la structure sociale, les relations humaines, en tout lieu et à tout moment (c’est pourquoi je ne les ai pas précisées), peuvent être assez harmonieuses, mais elles peuvent aussi être conflictuelles, selon les caractéristiques de la personnalité de chacun, ou en raison à une situation défavorable, un revers, un malheur ou une tragédie. Ainsi, l’amour, l’affection, le désir, l’affection, la solidarité, l’amitié et l’empathie apparaissent comme les aspects les plus positifs de ces relations, mêlés au manque d’amour, à l’inimitié, à la haine, à la cruauté, à la négligence, à la méchanceté, au mensonge, à l’intrigue et à la jalousie, aux sentiments indésirables pour une bonne vie sociale, mais typiquement humaine. Une bonne structure sociale qui garantit que tous les besoins fondamentaux sont satisfaits, un excellent système éducatif, une ville sûre, avec de nombreuses options de loisirs et de divertissement, garantissent certainement une meilleure qualité de vie à la population et peuvent être utilisées comme indicateurs du degré de bonheur. d’un peuple. Mais cela ne peut pas interférer directement avec les relations humaines, que ce soit au sein de la famille, de l’école ou de l’environnement social, réduisant ou éliminant les frictions et l’animosité.
L’amour est un thème central dans « Pour un vase d’hortensias ». Comment abordez-vous ce thème dans le récit et quel est le rôle de l’amour dans la construction des liens entre les personnages ?
Les différentes formes d’amour apparaissent dans le récit comme essentielles aux relations. L’amour du travail apparaît très clairement chez plusieurs personnages qui se consacrent avec soin à leurs tâches, faisant bénéficier les autres de leur dévouement, à l’école, au restaurant, au laboratoire, à l’université, dans le jardin, dans la couture, la broderie et dans la cuisine. L’amour amical apparaît à l’école, dans le quartier et dans les relations de travail.
L’amour entre les différents membres d’une famille se manifeste également dans la relation entre frères et sœurs et dans l’amour, sous forme de zèle, entre grands-parents et petits-enfants. L’amour romantique est traité avec un soin particulier, puisqu’il se manifeste sous la forme d’une passion, envoûtante, bouleversante et captivante, mais éphémère, qui peut simplement s’effacer et disparaître, séparant le couple, ou transformer en amour, un sentiment plus fort, qui peut soit être durable, s’il est cultivé et entretenu pour rassembler ceux qui sont prêts à rester ensemble, malgré les difficultés et les revers, ou qui peuvent, bien qu’ils soient forts, s’effilocher et ne pas entretenir une relation plus longue.
Dans son œuvre, il y a de la place pour des personnages cruels et égoïstes, qui contrastent avec l’harmonie générale d’une société utopique. Quelle était votre intention en incluant ces personnages et comment les avez-vous utilisés pour explorer les contradictions humaines ?
L’intention était de montrer que les gens ne sont pas parfaits, qu’ils ont souvent des comportements inappropriés, qui peuvent attaquer, blesser ou nuire à autrui. Certains agissent ainsi délibérément, d’autres ferment les yeux et finissent par accepter les méfaits des autres. Une sœur apparaît qui trompe les clients et les autres, malgré leurs protestations, finissent par accepter qu’elle continue à agir de cette manière. La même sœur, par jalousie, espère que l’amitié de sa sœur avec un voisin se brisera. Il y a un comptable qui cache les revenus de sa mère parce qu’il n’est pas d’accord avec la nature de son travail. L’importance de l’école et de l’éducation pour lutter contre les comportements défavorables et fournir des conseils aux élèves pour améliorer leur vie scolaire et contribuer à leur développement est soulignée.
Le comble de la cruauté apparaît dans un couple à qui on ne donne même pas de nom et qui traite leur fille unique avec une négligence et un détachement inexplicables. Malgré cela, la jeune fille grandit, s’attache à des personnes qui lui offrent de l’affection, s’entoure d’amis et parvient à tomber amoureuse, à être aimée, à aimer et à offrir à sa famille les soins et l’attention qu’elle n’a jamais reçus. Je ne sais même pas pourquoi je me souciais autant du mal de ce couple. Peut-être pour montrer que, malgré tant de souffrances dans l’enfance, avec leur famille d’origine, les gens sont capables, avec de la camaraderie, de l’amitié et beaucoup d’amour, d’avancer dans leur vie et de créer une famille avec un modèle complètement différent de celui qu’ils ont connu.
En tant qu’orthophoniste clinicienne et ancien professeur d’université, comment pensez-vous que votre formation et votre expérience ont influencé votre écriture et votre approche de la construction des personnages et de l’intrigue ?
En ce qui concerne l’écriture, l’activité académique et le travail clinique ont été essentiels pour l’élaboration de différents types de textes, respectant les normes culturelles de la langue dans leur production et leur correction. Écrire avec cohérence et cohésion, avoir un vocabulaire raisonnable, connaître un peu la grammaire, les règles d’orthographe et savoir utiliser l’accentuation et les signes de ponctuation ont facilité la production, même si c’était ma première expérience avec un texte littéraire. Bien que je ne sois directement inspiré par aucun étudiant ou patient pour construire les personnages et les intrigues, le fait de travailler avec autant de personnes avec des personnalités, des cultures, des croyances, des valeurs et des habitudes aussi diverses m’a certainement contribué à créer une quantité absurde de personnages. , avec des traits de personnalité si distincts et frappants, sans les juger ni les classer.
En plus de divertir les lecteurs, « Pour un vase d’hortensias » semble également véhiculer un message de réflexion sur la construction d’une société plus respectueuse et plus heureuse. Comment espérez-vous que les lecteurs recevront ce message et quel impact espérez-vous que votre travail aura sur leur vie ?
J’ai reçu des témoignages de certains lecteurs qui, en plus de s’imaginer se promener dans les étals du marché, flâner dans la ville, écouter de la musique et manger un provolone pané à la discothèque, croient aussi qu’une école de qualité, un quartier plus convivial et plus de mariages sont possibles, heureux. J’espère qu’ils se rendront compte que je n’ai pas affaire à une période que j’ai déjà vécue, mais à une époque qui existe peut-être encore. Une époque où les gens peuvent sortir avec qui ils veulent, sans se moquer, se moquer ou faire des commérages. Une époque où les gens n’ont plus besoin de ramasser les restes de nourriture sur le trottoir à la fin de la foire pour survivre. Une époque où les enfants peuvent manger autant qu’ils le souhaitent à l’école et sortir avec leurs camarades de classe, sans se soucier du manque de ressources pour payer une cantine ou un transport. J’espère également qu’ils se rendront compte que de petits gestes, comme garder la porte ouverte à un voisin et offrir du réconfort à quelqu’un dans une situation difficile, peuvent transformer la vie des gens et changer la société, tout en luttant pour le droit de manger, de bien vivre et de vivre avec dignité n’est plus une utopie.
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