Inspirée par l’impact de la technologie sur la vie quotidienne des enfants, l’écrivaine Giovanna Mazetto présente Pela Telajanela ( Sowilo Editora), une œuvre qui encourage les enfants à explorer leur imagination et le monde qui les entoure. À travers l’histoire de ZéGui , un garçon qui découvre des merveilles hors écran, le livre propose un retour aux expériences analogiques et renforce l’importance des parents et des éducateurs pour encourager les moments loin de la technologie.
Giovanna, dans Pela Telajanela , tu nous présentes ZéGui , un garçon qui vit immergé dans la technologie. Qu’est-ce qui vous a inspiré pour créer une histoire qui aborde si fidèlement la réalité des enfants d’aujourd’hui, si connectés à leurs écrans ?
L’observation de la vie quotidienne est ma plus grande source d’inspiration et, à Pela Telajanela , cela l’était encore plus. L’histoire s’est produite sur le chemin entre l’école et notre maison, lorsque j’essayais de faire raconter à mon plus jeune fils sa journée, d’observer les fleurs sur les arbres, les gens dans la rue et les voitures qui passaient. Comme il ne répondait pas parce qu’il était concentré sur sa tablette, j’ai arrêté la voiture et j’ai dit : « Regardez le dinosaure ! C’était juste un rire.
L’œuvre nous invite à regarder le monde hors de l’écran, en observant ce qui nous entoure. Pour vous, quel est le plus grand défi de créer une histoire capable d’éveiller la curiosité et l’imagination des enfants dans un monde aussi numérique ?
Je sais qu’il existe une concurrence entre le monde numérique et des activités plus traditionnelles, comme la lecture et les jeux de plein air, les jeux de société, le sport, mais j’ai l’impression que si les adultes donnent l’exemple et sont prêts à passer du temps avec les enfants pour faire ces activités, les enfants migreront avec une certaine aisance et prendre conscience, par eux-mêmes, des avantages d’une vie hors écran.
Le livre Pela Telajanela crée dès le départ une certaine identification avec les enfants, car la situation vécue par ZéGui est très courante et, lorsque la fantaisie entre en jeu – les éléments du cirque ou les dinosaures, par exemple – alors les enfants se plongent dans l’histoire et Ensuite, reconnaissez que les écrans accaparent parfois toute leur attention et les éloignent de ce qui compte vraiment.
Vous soulignez l’importance du contact entre adultes et enfants sans l’interférence de la technologie. Comment pensez-vous que nous pouvons, en tant que société, équilibrer le monde numérique et physique de manière saine pour les nouvelles générations ?
Nous devons tous revoir notre relation avec la technologie et je pense que cela est déjà en train de se produire. Prenons par exemple l’interdiction récemment approuvée des téléphones portables dans les écoles. C’est aux adultes de montrer l’exemple et de créer des moments loin des écrans, des moments de pleine conscience et d’écoute. Les enfants sont très sensibles et remarquent quand nous écoutons sans réellement écouter, ils remarquent quand nos préoccupations sont ailleurs.
Je crois que de petites attitudes peuvent créer des impacts positifs durables. A la fin de Pela Telajanela , la famille de ZéGui propose une série d’activités et de changements pour échapper au monde numérique et contrôler le temps passé à utiliser l’électronique.
Dans le livre, l’enfant apprend à valoriser le simple fait de regarder par la fenêtre. Selon vous, que peuvent apprendre les enfants, et même les adultes, en ralentissant et en observant ce qui les entoure, sans l’urgence d’une connectivité constante ?
Le plaisir et l’apprentissage que l’on peut tirer du simple fait de regarder à l’extérieur sont immenses. Lorsque nous ralentissons, nous faisons place à la curiosité, à l’imagination et à la connexion émotionnelle. Les enfants peuvent apprendre à apprécier la nature, les petites interactions sociales et même la dynamique des villes. Les adultes peuvent redécouvrir le plaisir du moment présent, si important pour la santé mentale. Observer ce qui nous entoure nous aide à construire des histoires, à créer des souvenirs et à vivre plus pleinement.
Selon vous, que peut offrir Pela Telajanela aux parents, aux éducateurs et aux soignants préoccupés par l’impact de la technologie sur la vie des enfants, notamment en ce qui concerne l’équilibre entre le plaisir, l’apprentissage et la distraction ?
Le livre peut être un outil pour démarrer des conversations importantes. Il permet d’illustrer l’impact de la technologie sur la vie des enfants et la manière dont l’équilibre est possible. Le récit offre une manière de dialoguer sur le sujet sans paraître trop imposant ou didactique. En montrant le parcours de ZéGui , Pela Telajanela incite les parents et les éducateurs à proposer des activités qui encouragent l’interaction avec le monde réel ou imaginaire, créant des moments significatifs loin de l’écran. C’est également un rappel aux adultes que l’exemple que nous donnons est essentiel pour modéliser le comportement.
Le personnage ZéGui , en réalisant la beauté du monde réel, commence à ouvrir son esprit à de nouvelles découvertes. Comment voyez-vous la transformation des enfants qui, comme ZéGui , s’éloignent un peu des écrans ? Qu’espérez-vous que les lecteurs retiendront de ce processus ?
La transformation qui se produit lorsqu’un enfant se déconnecte des écrans pendant un certain temps est surprenante. Ils commencent à interagir davantage, à utiliser leur imagination plus librement et à explorer leur créativité dans des activités qui pouvaient auparavant être ignorées. J’ai été ravi l’autre jour lorsque, lors d’une fête (pour adultes), les enfants se sont réunis pour jouer à cache-cache et à la chèvre aveugle, sans aucune guidance. Il leur suffisait de ne pas se voir proposer d’écran et ils s’organisaient et jouaient toute la nuit.
ZéGui en est aussi un exemple : en regardant le monde hors de l’écran, il découvre de nombreuses possibilités . J’espère que les lecteurs réalisent que l’équilibre est possible et qu’il y a beaucoup à découvrir et à expérimenter en dehors de l’électronique.
Vous avez une carrière d’écrivain avec des œuvres qui s’adressent directement aux enfants et aux jeunes. Comment votre expérience avec le livre Pela Telajanela a-t -elle façonné votre vision du rôle de la littérature dans l’éducation et le développement émotionnel des enfants ?
Pela Telajanela a renforcé pour moi le pouvoir de la littérature en tant que pont entre ce que vivent les enfants et ce qu’ils peuvent apprendre. C’est un moyen de créer de l’empathie, de la réflexion et une connexion avec des sujets pertinents d’une manière légère et accessible. Au cours du processus d’écriture, j’ai réalisé à quel point des histoires bien construites peuvent être de précieux outils d’éducation émotionnelle, en aidant les enfants à faire face à des problèmes tels que les limites, la patience, la curiosité et la relation avec la technologie. Le livre a également réaffirmé ma conviction que la littérature peut être un lieu de rencontre entre enfants et adultes, créant des moments de dialogue et d’apprentissage mutuel. Et beaucoup de plaisir, bien sûr.
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